澳門語言學刊（2025年第1期，總第65期）Macao Journal of Linguistics (No. 1 2025, Gen. No. 65 )

《澳門語言學刊》（半年刊）是澳門大學人文學院主辦、澳門語言學會協辦的專業學術刊物，刊物始創於1995年。學刊聚焦與漢語相關的語言學理論、句法學、語義學、語用學、修辭學、語音學、音韵學、現代漢語、漢語史、漢語方言和文字學等領域，旨在為學界讀者提供最前沿的學術信息與科研成果。

除常規學術論文外，學刊還設立了“語言學爭鳴”和“境外語言學著作文摘”兩個特色專欄。前者鼓勵開拓創新，百花齊放，百家爭鳴；後者擇優遴選中國大陸以外地區和國家發表或出版語言學著作、博士論文以及期刊和文集論文的摘要發表，促進境內外語言學研究成果的傳播與交流。

2025年，《澳門語言學刊》攜手香港三聯書店升級出版流程，進一步擴大了國際傳播力和學術影響力。

《澳門語言學刊》（2025年第1期，總第65期）摘要

方言構式“要 +NP+VP”的句法語義特徵

汪化雲

提要：兩湖地區漢語方言中的“要 +NP+VP”構式，表達“肯定需要很多 NP 來 VP”的意義。省略同義句中強調主觀大量的詞語和原因小句，重音由 NP 前移到“要”，使得新形式－新意義配對，於是構式得以形成。該構式不見於南北兩端的漢語方言，其他地域僅有構式或其部分次類的點狀分佈；反映出構式是形成於湖南湖北，通過方言接觸而擴散的。進入該構式的NP 依次是：處所→時間→工具 / 普通名詞。研究這類跨方言的特徵構式，可以深化對方言聯盟的認識，為漢語方言分區提供參考。

關鍵詞：特徵構式；要 +NP+VP；主觀大量；構成；擴散

漢語方言“曉得”的用法與另類語法化方式

蘇俊波

提要：湖北鄂西北、隨州和湖南祁東、東安等方言中，“曉得”具有疑似假設標記、不確定義、表示程度、否定等用法。這些用法是普通話和其他方言中沒有的，且在漢語史文獻中找不到來源及變化的過程。如果試圖通過動詞（結構）的重新分析來解釋這些方言中“曉得”用法的語法化，我們很難找到“知曉、認識、明白”等動作行為義虛化為假設義、不確定義、否定義和高強程度義的途徑和中間狀態，也無法說清聯結、否定和表量功能的獲得方式與原因。通過分析我們發現，漢語方言中“曉得”疑似假設標記、不確定義、表程度和否定等用法的產生，不涉及自身語義變化，而是採取語用模式，由所處語境賦予，是“曉得”所處的句法結構和環境共同作用並轉移到“曉得”身上的結果。“曉得”的語法化提供了一種新的語法化方式，與自身演變發展的本體語法化不同，是一種語義功能來自外部賦予的外賦語法化，其語法化機制是轉移，動因是“省力”和“明晰”兩條原則的互相競爭。

關鍵詞：漢語方言；曉得；外賦語法化；轉移

潮汕閩南語話題標記“個”的分佈及來源

張沐舒

提要：潮汕閩南語中，使用後附於話題成分的“個”充當話題標記的現象主要見於潮汕片和潮普片的部分方言點，其中少數方言點可獨用“個”而不使用其他話題標記。“個”主要用於讓步轉折和極性對比話題句中，是體現話題對比性的重要形式手段。本文通過考察 17 個潮汕閩南方言點中“個”及其等義用法的使用情況，認為潮汕閩南語的話題標記“個”可能存在名詞化標記的來源。

關鍵詞：潮汕閩南語；話題標記；“個”；分佈；來源

江西湖口（武山）方言的輕聲

陳凌

提要：江西湖口方言的輕聲，除了虛詞輕聲之外，都是語流中的後字輕聲。該輕聲與語法結構息息相關，如述賓式、述補式、偏正式、後綴式和四字格結構等。在具體語境中，是否輕聲又與言者的態度、言者的心情、交際的語境、交際的目的或強調的重心等因素有關。湖口輕聲並非可有可無，輕聲與否能區別詞性、區分詞與短語、辨析結構關係等。

關鍵詞：詞與短語；音變；輕聲；湖口方言

漢語度量短語分配義的實現機制

孫競

提要：本文從度量詞類型和度量短語所修飾的中心語的類型兩個角度討論度量短語分配義的實現機制。首先，通過“一 + 量詞”結構的內嵌測試等變換手段分析外延性度量詞和非外延性度量詞在語義功能上的差異；然後以“人群”“樹林”“小說集”為例，考察當中心語是集合名詞時，集合名詞的語義整合度對度量短語分配義的制約；最後，討論度量短語與二元關係詞、“N1 和 N2”結構組合時實現分配義所需要的條件。文章的主要結論是，度量短語分配義的實現過程本質上是一種個體賦值的過程，個體的存在與可及性是其實現分配義的必要條件。

關鍵詞：度量短語；分配義；集合名詞；生命度；個體賦值

點號的主客觀分野——基於微信公眾號新聞標題的考察

呂佩

提要：在新聞標題這一語言特區中，點號的使用既遵循已有的規範，又有適當的合理突破。點號的使用包括沒有點號、獨用點號和合用點號等三種情況。點號的功用不外乎“達意”和 “傳情”，其中“達意”主要與信息傳遞有關，“傳情”主要與情感表達有關。點號之間的使用及功用方面的差異，可以從主客觀的角度得到合理的解釋，因此點號可以從主客觀的角度重新分類。

關鍵詞：點號；語言特區；主觀性；客觀性

《馬氏文通》的“次”與拉丁語法“格”範疇比較研究

萬　笛

提要：《馬氏文通》的語法系統中“次”是一個非常特別的語法概念，但一直以來研究者在它是否承襲拉丁語“格”而來的問題上爭議。本文旨在探討“次”與“格”之間的關係，對“次源於格”的假說進行檢驗和討論。本文首先通過分析《文通》對拉丁、希臘語中“次”的相關描述，證實這些描述中的“次”就等於我們現在所說的“格”。然後對《文通》漢語語法的六個“次”進行分類，指出只有主、賓、偏三“次”和拉丁語的“格”有關聯。接着，本文對《文通》的主、賓、偏三“次”與拉丁語進行系統地比較。結果顯示，“主次”和拉丁語主格對應、“賓次”與賓格和離格對應、“偏次”與屬格相對應，確認了馬氏的“次”與拉丁語的“格”之間確有承襲關係。最後，本文將探討《文通》“次”與拉丁語“格”的聯繫和區別，展示馬建忠是如何在缺乏形態變化的漢語中建立“次”理論的。

關鍵詞：《馬氏文通》；格範疇；拉丁語；語言學術語

學齡前特殊兒童家庭語言規劃調查研究

李心敬、范媛媛、倪廣妍

提要：家庭語言規劃對學齡前特殊兒童語言能力的康復與發展具有關鍵作用，直接關係到他們將來能否擁有接近普通人的語言能力。但目前學界相關研究相對匱乏，文章通過問卷調查和非結構性直接訪談法對學齡前特殊兒童家庭語言規劃情況進行調查，結果發現：家庭語言管理模式低效，主要表現為缺乏科學有效的語言問題篩查機制；家庭語言意識發展滯後，主要表現為語言知識匱乏，語言觀念落後；家庭語言實踐不足，主要表現為語言實踐強度不夠。因此，建議應全過程優化家庭語言管理，家庭語言意識提升先行一步，並且提高家庭語言意識與加強家庭語言實踐應同步進行。

關鍵詞：家庭語言規劃；學齡前特殊兒童；語言管理；語言意識；語言實踐

功能句法研究的語言類型學路徑——《存在句的類型學研究：功能語言學視角》評介

董延彪、盧健

提要：功能句法研究在語言類型學視野下呈現出一些新動向，《存在句的類型學研究：功能語言學視角》較好地體現了這一點。該著作採取系統功能語言學與語言類型學理論相融合，多種不同視角互補互參的範式，探索了功能句法研究的新路徑，並在存在句的跨語言研究方面取得了突破。著作在理論創見、研究範式、問題意識、語言事實觀察等方面都表現出鮮明特色。著作所倡導的研究路徑將為今後的功能句法研究、語言類型學研究和漢語語法研究提供參考借鑒。

關鍵詞：存在句；功能句法；語言類型學